Letná škola štúdie posunkových jazykov, ktorá sa konala na Humboldtovej univerzite v nemeckom Berlíne v dňoch 21. až 25. júla 2025, bola venovaná výskumu, vzdelávaniu a medzinárodnej spolupráci v oblasti posunkových jazykov. Vytvárala inkluzívne prostredie pre študentov aj výskumníkov a prepájala vedecké poznatky s praxou. Zúčastnilo sa jej takmer 50 účastníkov. Prednášalo a diskutovalo sa v medzinárodnom posunkovom jazyku, prezentácie prezentované v angličtine.
Marta Morgado (Portugalsko) predstavila dva výskumy. Prvý, realizovaný formou etnografie, sa zameriaval na posunky vyjadrujúce veľkosť a tvar v rámci vidieckeho posunkového jazyka, konkrétne adamoróbskeho posunkového jazyka z Ghany. Využívala rôzne elicitačné úlohy a nástroje ako ELAN. V druhom výskume aktuálne skúma vplyv medzinárodného posunkovania na portugalský posunkový jazyk prostredníctvom etnografických metód.
Christopher Stone (Veľká Británia) sa venoval kvalitatívnemu výskumu v tlmočníckych štúdiách. Prezentoval metódy vedenia pološtruktúrovaných rozhovorov a reflexívnej tematickej analýzy, pričom zdôraznil význam systematického prístupu a sebareflexie výskumníka.
Kate Rowley (Veľká Británia) priblížila psycholingvistické metódy hodnotenia čítania u nepočujúcich dospelých pomocou sledovania očí a lexikálnych úloh. Zároveň predstavila sociolingvistický výskum jazykových postojov v britskej komunite nepočujúcich posunkujúcich, pričom poukázala na regionálne rozdiely a vplyv angličtiny.
Mirko Santoro (Taliansko) sa zameral na analýzu kompozít (zložených posunkov) v talianskom a francúzskom posunkovom jazyku. Zdôraznil využitie elicitačných a experimentálnych metód pri skúmaní simultánnych a sekvenčných kompozít.
Péter Zalán Románek (Maďarsko) sa venoval metodológiám gramatického opisu posunkových jazykov. Vysvetlil význam korpusového prístupu a výzvy súvisiace s lingvistickou analýzou v rámci posunkových jazykov.
Okrem piatich hlavných prednášajúcich, dvoch príspevkov, konzultačných hodín v určitej študijnej skupine a panelovej diskusie o výskumnej etike boli každý deň v poludňajších hodinách prezentované postery – spolu päť denne. Jeden z nich sa týkal sociolingvistickej variability v slovenskom posunkovom jazyku, ktorej som sa venoval. Prezentácia sa zameriavala na rozdiely v používaní posunkov medzi generáciami a medzi regiónmi, v ktorých sa nachádzajú školy pre žiakov so sluchovým postihnutím. Táto téma vyvolala zaujímavé otázky a podnetnú spätnú väzbu od účastníkov z rôznych krajín.
Letná škola bola pre mňa veľkou školou – cenným priestorom na získavanie a obohacovanie vedomostí i inšpirácií v oblasti výskumu posunkových jazykov. Ukázala mi možnosti kombinovania rôznych výskumných metód a zároveň bola jedinečnou príležitosťou stretnúť sa s odborníkmi, získať nové poznatky a nadviazať medzinárodné kontakty.
Roman Vojtechovský