Tím na Katedre chémie PdF TU pod vedením PaedDr. Kataríny Kotuľákovej, PhD. sa pripojil k projektu ROSES (The Relevance of Science Education – Second), medzinárodnej porovnávacej štúdii skúmajúcej efektívne faktory vplývajúce na prírodovedné a technické vzdelávanie. Predchádzajúca štúdia (ROSE) získala údaje z viac ako 50 krajín. Ambíciou novej štúdie (ROSES), do ktorej prisľúbilo v tejto chvíli účasť viac ako 40 krajín, je získať údaje, ktoré ukážu, či nastal po viac ako 10 rokoch posun postojov, vnímania, záujmov a motivácie vo vzťahu k prírodovedným a technickým predmetom medzi študentmi.