Takto znel názov konferencie Európskeho fóra tlmočníkov posunkového jazyka (efsli) v chorvátskom Záhrebe, ktorá sa uskutočnila v dňoch 11. až 13. septembra 2026. Konferencia sa koná pravidelne každoročne v septembri pri príležitosti Medzinárodného dňa prekladateľov, ktorý pripadá na 30. septembra. Zúčastnili sa na nej aj naša absolventka Barbara Randušková a pedagóg Roman Vojtechovský, ktorý bol zároveň členom vedeckého výboru tohto podujatia.
Niektoré európske krajiny sa dodnes stretávajú s nedostatkom alebo úplnou absenciou vysokoškolského vzdelávania pre tlmočníkov posunkového jazyka. Nepočujúce komunity sa preto často spoliehajú na neformálne tlmočenie od rodinných príslušníkov či známych. Tieto neformálne praxe síce vznikajú v dobrej viere, no upevňujú mylnú predstavu, že tlmočenie je len osobná služba, a nie kvalifikované povolanie. Na tento závažný problém reagovala aj samotná konferencia, ktorej cieľom je prepojiť žitú skúsenosť s akademickou certifikáciou.
Ako upozornila hlavná rečníčka z Holandska Maya De Witt, dôležité je nie len získavanie skúseností z tlmočenia, ktoré môžu viesť ku kvalifikácii, ale aj opačný postup. V posledných rokoch totiž rastie počet absolventov tlmočníctva a prekladateľstva posunkového jazyka, ktorí najprv získajú formálnu kvalifikáciu a až následne nadobúdajú tlmočnícke a prekladateľské skúsenosti pre nepočujúcich posunkujúcich. Je potešiteľné, že v tomto smere sa nemusí zahanbiť ani Slovensko. Podobne ako vo viacerých krajinách Európy, aj u nás funguje minimálne bakalárske štúdium tlmočníctva posunkového jazyka.
Pre lepšiu prehľadnosť uvádzame štatistické údaje jednotlivých štátov z roku 2025 (v abecednom poradí): Belgicko – 1 magisterské (Antverpy) a 1 postgraduálne štúdium (Leuven); Bulharsko – 1 kurz; Česko – 1 bakalárske štúdium (Praha) a 1 štúdium na vyššej odbornej škole (Hradec Králové); Dánsko – 1 bakalárske štúdium (Kodaň); Fínsko – 2 bakalárske (Helsinki, Jyväskylä) a 3 magisterské štúdiá (Helsinki – 2x, Jyväskylä); Francúzsko – 5 magisterských štúdií (Lille, Paríž – 2x, Rouen, Toulouse); Grécko – 1 kurz; Gruzínsko – 1 kurz; Holandsko – 1 bakalárske štúdium (Utrecht); Írsko – 1 bakalárske štúdium (Dublin); Island – 1 bakalárske štúdium (Reykjavík); Litva – 1 bakalárske štúdium (Vilnius); Maďarsko – 2 kurzy; Nemecko – 7 bakalárskych štúdií (Hamburg, Heidelberg, Idstein, Kolín, Landshut, Magdeburg, Zwickau) a 3 magisterské štúdiá (Berlín, Hamburg, Magdeburg); Nórsko – 3 bakalárske štúdiá (Bergen, Oslo, Trondheim); Poľsko – 1 magisterské štúdium (Varšava); Portugalsko – 3 bakalárske štúdiá (Coimbra, Setúbal, Porto); Rakúsko – 3 bakalárske štúdiá (Graz, Innsbruck, Klagenfurt) a 1 magisterské štúdium (Graz); Rumunsko – 1 kurz; Rusko – 3 bakalárske štúdiá (Kazaň, Moskva, Novosibirsk); Slovensko – 1 bakalárske štúdium (Trnava); Španielsko – 2 bakalárske štúdiá (Barcelona, Madrid); Švajčiarsko – 2 bakalárske štúdiá (Zürich, Ženeva); Švédsko – 1 bakalárske štúdium (Štokholm), 2 štúdiá na vyššej odbornej škole (Leksand, Örebro) a 1 kurz; Taliansko – 5 bakalárskych štúdií (Miláno, Parma, Rím a iné), 1 magisterské štúdium (Ragusa) a 5 kurzov; Turecko – 1 magisterské štúdium (Ankara); Ukrajina – 2 bakalárske štúdiá (Kyjev, Poltava) a 1 kurz; Veľká Británia – 2 bakalárske štúdiá (Preston, Wolverhampton) a 3 magisterské štúdiá (Edinburgh – 2x, Wolverhampton).
Na konferencii sa spomínalo, že vo vysokoškolských študijných programoch tlmočníctva a prekladateľstva cudzích hovorených jazykov sa študenti viac zameriavajú na konferenčné tlmočenie. Iná situácia je v študijných programoch tlmočníctva a prekladateľstva posunkových jazykov, kde sa študenti venujú najmä komunitnému tlmočeniu. Pri ňom nepočujúci používatelia posunkového jazyka potrebujú získavať plnohodnotné informácie pri zabezpečovaní svojich základných životných potrieb.
Prednášajúci aj účastníci sa počas podujatia snažili spoločne hľadať cesty, ako premeniť neformálnu prax na plnohodnotné profesionálne uznanie a posilniť cezhraničnú spoluprácu naprieč Európou.
Roman Vojtechovský