Stránka sa načítava, prosím čakajte…
- Študijným poradcom pre študijné programy v kombináciách s matematikou a informatikou je doc. PaedDr. Milan Pokorný, PhD.
- Študijným poradcom pre magisterské štúdium pre sociálno‑vedný a pedagogicko‑psychologický základ je Mgr. Lukáš Vaško, PhD.
- Študent je povinný poznať študijný poriadok a kontrolovať si v systéme MAIS
evidenciu a stupeň hodnotení!
- Študenti sú povinní kontrolovať výsledky svojho štúdia a sledovať počet kreditov počas svojho štúdia v súlade s aktuálnym študijným programom pre svoj študijný odbor a predmetovú špecializáciu v konkrétnom roku štúdia.
- Študijný program musí byť v súlade s tým, na ktorého štúdium nastúpili v prvom semestri svojho štúdia.
- Stránkové hodiny študijného oddelenia sú aktualizované na fakultnej stránke Študent » Študijné oddelenie.
- Informačné listy predmetov aktuálneho akademického roka sú prístupné prostredníctvom verejnej časti akademického informačného systému MAIS.
- Témy záverečných (bakalárskych a diplomových) prác sú dostupné (po prihlásení sa ) prostredníctvom akademického informačného systému MAIS.
Akreditačný spis platný do AR 2015/2016 Akreditačný spis platný od AR 2016/2017
Zameranie študijného programu a profil absolventa
| Názov študijného programu: | učiteľstvo matematiky v kombinácii |
|---|---|
| Stupeň VŠ štúdia: | druhý (Mgr.) |
Študijný program učiteľstvo matematiky v kombinácii s iným predmetom sa študuje v rámci študijného odboru učiteľstvo akademických predmetov, prípadne v medziodborovom štúdiu učiteľstvo akademických predmetov a učiteľstvo umelecko‑výchovných a výchovných predmetov. Celkový profil absolventa je v súlade s vymedzením profilu absolventa magisterského štúdia učiteľských študijných odborov (pozri profil absolventa uvedený v spoločnom základe študijného programu).
Absolvent magisterského štúdia učiteľstva matematiky si rozšíri teoretické vedomosti z jednotlivých matematických oblastí a získa hlboké teoretické vedomosti z didaktiky matematiky a tiež praktické skúsenosti z vyučovania matematiky. Je pripravovaný tak, aby po skončení štúdia bol plnohodnotným učiteľom matematiky na základnej a strednej škole, ktorý má teoretický nadhľad nad obsahom školskej matematiky a ovláda metodiku vyučovania matematiky. Okrem toho je pripravený využívať IKT vo vyučovaní matematiky na svojom budúcom pracovisku.
Nosné témy jadra znalostí
Nosné témy jadra znalostí 2. stupňa vysokoškolského štúdia v programoch učiteľstva matematiky v kombinácii s iným predmetom sú zamerané na nasledujúce matematické oblasti:
- matematická analýza,
- algebra a teória čísel,
- geometria,
- teória a prax vyučovania matematiky,
- pravdepodobnosť a matematická štatistika,
- teória množín a teoretická aritmetika,
- numerická matematika.
Ďalšie témy jadra znalostí
- informačné technológie pre učiteľov matematiky,
- didaktický softvér v matematike,
- logika a teória grafov.
- matematika v kombinácii 196,26 kB (191,66 KiB), 3. 10. 2008
| Študijný odbor: | 1.1.1 učiteľstvo akademických predmetov |
|---|---|
| Predmetová špecializácia: | matematika v kombinácii, Mgr. |
Vysvetlivky:
| Za | Záväznosť | Rk | Ročník | St | Semester | Kr | Kredity | Pr | Prednášky |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Se | Semináre | Cv | Cvičenia | Px | Prax | ΣKh | Kontaktné hodiny spolu alebo semestrálna výmera hodín spolu |
||
| Zoznam študijných jednotiek | Za | Rk | St | Kr | Pr | Se | Cv | Px | ΣKh | Zabezpečuje |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Algebra 3 | P | 1 | z | 4 | 2 | 1 | 3 | |||
| Geometria 3 | P | 2 | z | 4 | 2 | 1 | 3 | |||
| Matematická analýza 3 | P | 1 | l | 4 | 2 | 1 | 3 | |||
| Teória a prax vyučovania matematiky 1 | P | 1 | z | 6 | 2 | 1 | 1 | 4 | ||
| Teória a prax vyučovania matematiky 2 | P | 1 | l | 6 | 2 | 1 | 1 | 4 | ||
| Pravdepodobnosť a matematická štatistika | P | 2 | z | 4 | 1 | 1 | 2 | |||
| Súčty | 28 | 19 | ||||||||
| 1. skupina PV predmetov – vyberajú sa minimálne dva predmety | ||||||||||
| Teoretická aritmetika | PV | z | 4 | 2 | 2 | |||||
| Teória množín | PV | z | 4 | 2 | 2 | |||||
| Numerická matematika 2 | PV | l | 4 | 2 | 2 | |||||
| 2. skupina PV predmetov – vyberá sa minimálne jeden predmet | ||||||||||
| Dejiny matematiky | PV | l | 3 | 2 | 2 | |||||
| Využitie IKT v matematike | PV | z | 3 | 2 | 2 | |||||
| Metódy riešenia úloh MO 2 | PV | z | 3 | 2 | 2 | |||||
| Didaktický softvér v geometrii | PV | l | 3 | 2 | 2 | |||||
| 3. skupina PV predmetov – vyberá sa minimálne jeden predmet | ||||||||||
| Vybrané kapitoly z algebry | PV | z | 3 | 2 | 2 | |||||
| Vybrané kapitoly z geometrie | PV | l | 3 | 2 | 2 | |||||
| Vybrané kapitoly z matematickej analýzy | PV | z | 3 | 2 | 2 | |||||
| Vybrané kapitoly z teórie čísel | PV | z | 3 | 2 | 2 | |||||
| Logika | PV | l | 3 | 2 | 2 | |||||
| Teória grafov | PV | l | 3 | 2 | 2 | |||||
| Súčty | 42 | 26 | ||||||||
| Súčet kreditov za povinné predmety: | 28 | |||||||||
| Súčet kreditov za povinne voliteľné predmety: | 42 | |||||||||
| Minimálny počet kreditov z PV predmetov, ktoré študent musí získať: | 14 | |||||||||
| Minimálny počet kreditov z predmetovej špecializácie, ktoré študent musí získať: | 42 | |||||||||
1.1.1 učiteľstvo akademických predmetov, Mgr., predmetová špecializácia: učiteľstvo matematiky v kombinácii
| Vysvetlivky: | ||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TP | – | typ predmetu | RK | – | ročník | SM | – | semester | KR | – | kredity | ΣKH | – | kontaktné hodiny spolu | ||||
| PR | – | prednášky | SE | – | semináre | CV | – | cvičenia | PX | – | prax | |||||||
| ponuka predmetov | TP | RK | SM | KR | PR | SE | CV | PX | ΣKH |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ponuka povinných predmetov | |||||||||
| geometria 3 | P | 1 | ZS | 5 | 2 | 2 | 4 | ||
| pravdepodobnosť a matematická štatistika | P | 1 | ZS | 4 | 2 | 2 | |||
| teória a prax vyučovania matematiky 1 | P | 1 | ZS | 5 | 2 | 1 | 1 | 3 | |
| spolu 1 ZS | 14 | 6 | 3 | 1 | 9 | ||||
| algebra 3 | P | 1 | LS | 5 | 2 | 2 | 4 | ||
| teória a prax vyučovania matematiky 2 | P | 1 | LS | 5 | 2 | 1 | 1 | 3 | |
| PV | 1 | LS | 3 | 2 | 2 | ||||
| spolu 1 LS | 10 | 4 | 5 | 1 | 9 | ||||
| matematická analýza 3 | P | 2 | ZS | 6 | 2 | 2 | 4 | ||
| teoretická aritmetika | P | 2 | ZS | 4 | 2 | 2 | |||
| PV | 2 | ZS | 3 | 2 | 2 | ||||
| spolu 2 ZS | 10 | 4 | 4 | 8 | |||||
| ŠS 1. predmet | P | 2 | LS | 2 | |||||
| spolu povinné predmety (P) | 36 | 14 | 12 | 2 | 26 | ||||
| spolu P + PV | 42 | ||||||||
| ponuka povinne voliteľných predmetov | |||||||||
| numerická matematika 2 | PV | 3 | 2 | 2 | |||||
| teória množín | PV | 3 | 2 | 2 | |||||
| diferenciálne rovnice | PV | 3 | 2 | 2 | |||||
| moderné technológie vo vyučovaní matematiky | PV | 3 | 2 | 2 | |||||
| spolu povinne voliteľné predmety (PV) | 12 | 2 | 6 | 8 | |||||
| minimálny počet kreditov, ktoré musí študent získať za povinne voliteľné predmety (PV): | 6 | ||||||||
| minimálny počet kreditov (P + PV), ktoré musí študent získať z predmetovej špecializácie: | 42 | ||||||||
Súvisiace: Informácie o štátnych skúškach
Akreditačný spis platný do AR 2015/2016 Akreditačný spis platný od AR 2016/2017
Zameranie študijného programu a profil absolventa
| Názov študijného programu: | učiteľstvo informatiky v kombinácii |
|---|---|
| Stupeň VŠ štúdia: | druhý (Mgr.) |
Profil absolventa
Študijný program učiteľstvo informatiky v kombinácii s iným predmetom sa študuje v rámci študijného odboru učiteľstvo akademických predmetov, prípadne v medziodborovom štúdiu učiteľstvo akademických predmetov a učiteľstvo umelecko‑výchovných a výchovných predmetov. Celkový profil absolventa je v súlade s vymedzením profilu absolventa magisterského štúdia učiteľských študijných odborov.
Absolvent magisterského študijného programu informatika je spôsobilý byť učiteľom predmetov prislúchajúcim jeho špecializácii na úrovni nižšieho a vyššieho sekundárneho vzdelávania. V magisterskom stupni štúdia si rozšíri svoje teoretické vedomosti z jednotlivých disciplín informatiky a získa hlboké teoretické vedomosti z didaktiky informatiky a praktické skúsenosti z vyučovania informatiky. Okrem zvládnutia učiteľskej spôsobilosti (projektovania, realizácie a reflexie výučby v triede) je schopný participovať na vývoji metodických materiálov na výučbu. Má tiež primerané poznatky z metód výskumu a vývoja v didaktike informatiky, čo je potrebným predpokladom na prácu budúceho učiteľa informatiky. Absolventi magisterského štúdia učiteľstva informatiky sú pripravení spravovať školskú sieť na základnej a strednej škole.
Nosné témy jadra znalostí
Nosné témy jadra znalostí 2. stupňa vysokoškolského štúdia v programoch učiteľstva informatiky v kombinácii s iným predmetom sú zamerané na nasledujúce oblasti informatiky:
- teória vyučovania informatiky a informatického vzdelávania (didaktika programovania, moderné trendy v didaktike informatiky vo vyspelých krajinách, práca s nadanými študentmi, programátorské súťaže),
- sociálne aspekty informatiky a informatizácie spoločnosti, dejiny informatiky,
- programové a počítačové systémy (napr. princípy a štruktúra operačných systémov, databázové systémy), programovanie a IKT, otázky informačnej bezpečnosti,
- teoretické základy informatiky.
Ďalšie témy jadra znalostí
- matematika pre informatikov (numerická matematika),
- programovanie (softvérové projekty, softvérové technológie),
- analýza a návrh softvérových systémov a ich manažmentu, vrátane špeciálneho softvéru na pedagogické účely,
- prezentačná vrstva a návrh rozhrania človek – systém pre potreby vzdelávania.
| Študijný odbor: | 1.1.1 učiteľstvo akademických predmetov |
|---|---|
| Predmetová špecializácia: | informatika v kombinácii, Mgr. |
| Garant: | doc. Ing. Martin Mišút, CSc. |
Vysvetlivky:
| Za | Záväznosť | Rk | Ročník | St | Semester | Kr | Kredity | Pr | Prednášky |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Se | Semináre | Cv | Cvičenia | Px | Prax | ΣKh | Kontaktné hodiny spolu alebo semestrálna výmera hodín spolu |
||
| Zoznam študijných jednotiek | Za | Rk | St | Kr | Pr | Se | Cv | Px | ΣKh | Zabezpečuje |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| databázové systémy 2 | P | 1 | z | 5 | 2 | 1 | 3 | |||
| teória a prax vyučovania informatiky 1 | P | 1 | z | 6 | 2 | 1 | 1 | 4 | ||
| teoretická informatika 1 | P | 1 | l | 6 | 2 | 2 | 4 | |||
| teória a prax vyučovania informatiky 2 | P | 1 | l | 6 | 2 | 1 | 1 | 4 | ||
| teoretická informatika 2 | P | 2 | z | 6 | 2 | 2 | 4 | |||
| informatika a spoločnosť | P | 2 | z | 3 | 1 | 1 | ||||
| Súčty | 32 | 20 | ||||||||
| Povinne voliteľné predmety | ||||||||||
| numerická matematika 1 | PV | 3 | 1 | 1 | 2 | |||||
| projekt z programovania | PV | 5 | 1 | 1 | ||||||
| softvérové technológie 3 | PV | 5 | 1 | 1 | ||||||
| vybrané kapitoly z počítačových sietí | PV | 3 | 2 | 2 | ||||||
| vybrané kapitoly z operačných systémov | PV | 3 | 2 | 2 | ||||||
| vybrané kapitoly z hardvéru a softvéru | PV | 3 | 1 | 1 | 2 | |||||
| multimédiá vo vzdelávaní | PV | 3 | 2 | 2 | ||||||
| základy informačnej bezpečnosti | PV | 3 | 1 | 1 | 2 | |||||
| dejiny informatiky | PV | 3 | 1 | 1 | ||||||
| tvorba webových stránok | PV | 5 | 1 | 1 | ||||||
| softvérový projekt | PV | 4 | 1 | 1 | ||||||
| Súčty | 40 | 17 | ||||||||
| Súčet kreditov za povinné predmety: | 32 | |||||||||
| Súčet kreditov za povinne voliteľné predmety: | 40 | |||||||||
| Minimálny počet kreditov z PV predmetov, ktoré študent musí získať: | 10 | |||||||||
| Minimálny počet kreditov z predmetovej špecializácie, ktoré študent musí získať: | 42 | |||||||||
1.1.1 učiteľstvo akademických predmetov, Mgr., predmetová špecializácia: učiteľstvo informatiky v kombinácii
| Garant: | doc. RNDr. Ladislav Halada, CSc. |
|---|
| Vysvetlivky: | ||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TP | – | typ predmetu | RK | – | ročník | SM | – | semester | KR | – | kredity | ΣKH | – | kontaktné hodiny spolu | ||||
| PR | – | prednášky | SE | – | semináre | CV | – | cvičenia | PX | – | prax | |||||||
| ponuka predmetov | TP | RK | SM | KR | PR | SE | CV | PX | ΣKH |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ponuka povinných predmetov | |||||||||
| teória a prax vyučovania informatiky 1 | P | 1 | ZS | 6 | 2 | 2 | 1 | 5 | |
| teória zložitosti algoritmov | P | 1 | ZS | 4 | 2 | 1 | 3 | ||
| modelovanie a simulácia systémov 1 | P | 1 | ZS | 4 | 1 | 1 | 2 | ||
| spolu 1 ZS | 14 | 5 | 3 | 1 | 1 | 10 | |||
| teória a prax vyučovania informatiky 2 | P | 1 | LS | 6 | 2 | 2 | 1 | 5 | |
| PV | 1 | LS | 3 | 2 | 2 | ||||
| modelovanie a simulácia systémov 2 | P | 1 | LS | 4 | 1 | 2 | 3 | ||
| spolu 1 LS | 10 | 3 | 4 | 2 | 1 | 10 | |||
| ikonické programovanie | P | 2 | ZS | 4 | 2 | 2 | |||
| PV | 2 | ZS | 3 | 2 | 2 | ||||
| PV | 2 | ZS | 3 | 2 | 2 | ||||
| PV | 2 | ZS | 3 | 2 | 2 | ||||
| spolu 2 ZS | 4 | 6 | 2 | 8 | |||||
| ŠS 1. predmet | P | 3 | LS | 2 | |||||
| spolu povinné predmety (P) | 30 | 8 | 13 | 5 | 2 | 28 | |||
| spolu P + PV | 42 | ||||||||
| ponuka povinne voliteľných predmetov | |||||||||
| vybrané kapitoly z teoretickej informatiky | PV | 3 | 2 | 2 | |||||
| vybrané kapitoly z počítačových sietí | PV | 3 | 2 | 2 | |||||
| vybrané kapitoly z operačných systémov | PV | 3 | 2 | 2 | |||||
| vybrané kapitoly z hardvéru a softvéru | PV | 3 | 2 | 2 | |||||
| metódy riešenia úloh z programátorských súťaží | PV | 3 | 2 | 2 | |||||
| vybrané kapitoly z numerickej matematiky | PV | 3 | 2 | 2 | |||||
| programovanie jednoduchých hier | PV | 3 | 2 | 2 | |||||
| databázové systémy 2 | PV | 3 | 2 | ||||||
| spolu povinne voliteľné predmety (PV) | 24 | 8 | 8 | ||||||
| minimálny počet kreditov, ktoré musí študent získať za povinne voliteľné predmety (PV): | 12 | ||||||||
| minimálny počet kreditov (P + PV), ktoré musí študent získať z predmetovej špecializácie: | 42 | ||||||||