Na základe zahraničných i domácich výskumov je známe, že botanické predmety sa v rámci biologického vzdelávania tešia oveľa menšej obľube na základných i stredných školách než iné biologické disciplíny.
V rámci formálneho (inštitucionálneho) vzdelávania realizujú mnohí pedagógovia katedry biológie vzdelávanie prostredníctvom mimoškolskej organizačnej formy vyučovacieho procesu – exkurzie…
Často sa stretávame s tým, že žiaci vedia viac o vzdialených environmentálnych problémoch (topenie ľadovcov, úbytok dažďových pralesov a pod.), ako o tých v ich okolí alebo ich krajine…
Fenomén tzv. „rastlinnej slepoty“ („plant blindness“) je univerzálny problém, keď človek prehliada rastliny v každodennom živote a považuje živočíchy za nadradené…
Lišajníky sú často prehliadané organizmy v prírode, hoci práve epifyticky rastúce druhy nám vedia veľa „povedať“ o čistote prostredia, v ktorom žijeme a kvalite vzduchu, ktorý dýchame.
Dňa 30. 11. 2022 sa študenti biológie 3. ročníka pod vedením PaedDr. Radoslava Kvasničáka, PhD. zúčastnili demonštračnej pitvy človeka v priestoroch Anatomického ústavu Lekárskej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave.
Študentky 1. ročníka magisterského štúdia s aprobáciou biológia začali pod vedením docentky Jany Fančovičovej spolupracovať so ZŠ s MŠ Vančurova a organizáciou Youth for Equality.
Pri príležitosti Svetového dňa zvierat, ktorý si každoročne pripomíname 4. októbra, študentky katedry biológie spolupracovali na príprave a realizácii podujatia organizovaného CVČ Kalokagatia v Trnave – Deň zvierat.