Na Katedre biológie Pedagogickej fakulty Trnavskej univerzity v Trnave ponúkame budúcim pedagógom aktívne sa zapojiť do riešenia environmentálnych problémov.
Na základe zahraničných i domácich výskumov je známe, že botanické predmety sa v rámci biologického vzdelávania tešia oveľa menšej obľube na základných i stredných školách než iné biologické disciplíny.
V rámci formálneho (inštitucionálneho) vzdelávania realizujú mnohí pedagógovia katedry biológie vzdelávanie prostredníctvom mimoškolskej organizačnej formy vyučovacieho procesu – exkurzie…
Často sa stretávame s tým, že žiaci vedia viac o vzdialených environmentálnych problémoch (topenie ľadovcov, úbytok dažďových pralesov a pod.), ako o tých v ich okolí alebo ich krajine…
Fenomén tzv. „rastlinnej slepoty“ („plant blindness“) je univerzálny problém, keď človek prehliada rastliny v každodennom živote a považuje živočíchy za nadradené…